El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de organización.
martes, 10 de mayo de 2011
NUEVA EXPERIENCIA
Ha sido un reto para mi participar en estos talleres como ATP y dar mi opinion sin tener las herramientas necesarias, pero tratare de que en las sesiones siguientes este a la vanguardia de la tecnologia cargando mi lap top personal para poder participar lo mejor posible y tomar las mejores experiencias de cada uno de ustedes compañeros y compañeras docentes, esperando me apoyen para superar mis deficiencias.
EL ROL DEL DOCENTE EN LA PRACTICA DE HISTORIA
Como docente del grupo del primer ciclo de la escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla en el turno vespertino se aplican los contenidos de historia de acuerdo al programa 2009 resaltando las fechas importantes que aparecen en cada uno de los meses comentando el antes y despues de cada aconteciniento, y en un calendario escolar se marcan las fechas para que los alumnos recuerden lo que sucedio en cada mes.
Creando el interes en los niños de estos acontecimientos y los personajes que participaron en ello y que son parte ya de la historia de mexico y fomentando los valores de la leltad, la honradez y la solidaridad de los mexicanos.
martes, 3 de mayo de 2011
PREGUNTAS DE REFLEXION
¿Cómo se modificarían tus conceptos de enseñar historia y de la metodología de situación-problema?
El de una mejor comprensión de la historia de acceder al respeto y tolerancia de los diferentes acontecimientos de cada región, estado o pais.
Aplicando una motivación para con los alumnos de los hechos históricos, de los acontecimientos que se suscitan en la historia de cada momento señalando el antes y después de lo que paso, mejorando la enseñanza- aprendizaje de los alumnos de mi grupo, aplicando los valores fundamentales de la tolerancia, el respeto, la igualdad, y la determinación en sus actos.
¿Qué hiciste para que se diera esta modificación?
Puse en practica lo que eh aprendido en estos cursos estatales de actualización 2010-2011 donde se aplican metodologías para el aprendizaje de historia. y en base a esto aplique en los educandos los valores fundamentales; tolerancia, respeto e igualdad. tratando que los alumnos se interesen por esta asignatura de historia.
Incluir una autodescripcion sobre sus nuevas representaciones y su posible impacto en la practica.
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